| 週別 | 課程大綱 |
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| 1 | 電影賞析與討論：《天聲好手》 (加拿大)
課程主題：像你這樣的女性，可以為自己作主/一部探討女性主義者的電影。
教學內容：
1、這部片在討論女性在選擇「家庭」與「事業」的兩難。
2、 電影中另外一條故事支線談的是母親與女兒的選擇。
3、「性別」作為一種視角，它甚至有時候需要「刻意練習」，才有機會看見日常生
活不斷被習以為常的約定俗成
4、我們每一個人，都是歷史社會日常生活經驗累積的結果。
5、這不僅是一部電影，更是真正的人生
融入教學：《性別平權議題》
《親愛的，別害怕與眾不同》，作者：張瑋軒：從歷史及社會文化看男子氣概如何戕害男性及性別平權。 |
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| 2 | 電影賞析與討論：《郊遊》〈韓〉
課程主題：人生就是一場郊遊啊！一部關注老年人心理的電影。
教學內容：
1、《郊遊》也是聚焦老年人的作品，在影片中展現了海邊美麗的風景，也直面老年人
面對的殘酷現實。
2、影片中的父母都是善良的，他們為孩子分憂，為好友彼此依靠，為自己謀劃結局。
3、老人們可以選擇從容。但這個選擇，終究是一種無奈的接納。社會並不能因此免
責。
4、我們不能逃避，更不能擺爛。對弱勢群體給予怎樣的關懷，才是衡量一個社會文
明的底線。
融入教學：《高齡關懷議題》
電影《媽媽》(大陸)：
中國近10年來最感人的電影之一，60歲的女兒得了老年癡呆，80歲的母親只好擔起全家重任！ |
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| 3 | 電影賞析與討論：《艾拉，戰爭下的女兒》〈土耳其〉
課程主題：人類的未來是和平，不是上戰場殺敵/一部以不同視角探討戰爭主題的
電影。
1、 戰爭主題電影還可以從很多角度去拍，本片是從看似與這場戰爭無關的土耳其的視角拍攝。
2、 每次戰爭，都給人類帶來巨大的傷痛，不管是戰勝的一方還是戰敗的一方。撫平傷痛還需要更長的歲月。
3、影片的重點是小女孩給戰爭帶來了一絲歡樂，但是仍免不了給她幼小心靈帶來的巨大創傷。
4、正視歷史，才能讓社會更加的進步，國家更加的強大。
融入教學：〈人道關懷議題〉
《純真11歲》〈墨西哥〉探討無情戰火下，純真的兒童的人道關懷。根據旅美作家----奧斯卡‧歐藍多‧托雷(Oscar Orlando Torres)於12歲時逃離薩爾瓦多，來到美國的真實故事。 |
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| 4 | 電影賞析與討論：《罪後真相》〈台灣〉
課程主題：「真相，你相信嗎？」/一部探討媒體塑造的真相的電影。
教學內容：
1、現代的媒體與閱聽者，基本上只要媒體餵養什麼，閱聽者就相信什麼，但這樣真
的對嗎？
2、在人性、情感、道德重重的糾葛下，揭曉真相真的需要極大的勇氣
3、《罪後真相》也像是一面鏡子，讓你投射在角色中，想像如果是自己的話，又會
作出什麼樣的決定？是一部高潮迭起，又能成功讓人反思現實的電影。
4、現在的新聞都經過許多的包裝、主觀意識，所以當我們在看新聞時，應該加入更
多媒體識讀能力，而不是一昧地接受新聞媒體的餵養。
融入教學：《媒體素養議題》
「媒體識讀」是什麼？做個聰明閱聽人的四大重點 余陽洲演講大愛電視《人文講堂》 |
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| 5 | 電影賞析與討論：《摩根先生的第二春》〈比利時〉
課程主題：老年生活中的愛與被愛 /一部溫暖人心的作品 鼓勵著所有人的電影。
教學內容：
1、《摩根先生的第二春》是一部溫暖人心的作品，它帶給觀眾許多關於生活和愛的反
思。
2、這部電影證明了，即使在生命的晚期，人們仍有機會找到新的意義和幸福。
3、 老，為什麼會感到孤獨？答案是：因為失去、因為思念。老，即便再無所求，但
內心深處仍然會渴望什麼？答案是：愛與被愛。
4、人生暮年還有幸福，難道不是因為人們依然擁有愛與被愛的能力？正因為老了，
正因為老了，所以更不該喪失愛與被愛的能力。
融入教學：〈高齡關懷議題〉
當老人愛上老人：從電影《艾爾莎與弗雷德》談起：老，是歲月的盡頭；但愛為人生標誌了起點。我們聽過「活到老學到老」，但「活到老愛到老」難道不是更勵志、更不朽？ |
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| 6 | 電影賞析與討論：《人生80才開始》 〈英國〉
課程主題：世界正在成形，而你的位置是？一部探討教育力量的電影。
教學內容：
1、《人生80才開始 The First Grader》，根據「金氏世界紀錄，最年長的小學生」真
人真事改編。
2、 人生不管活到幾歲，都有資格實現夢想，永遠都不會嫌太晚。
3、別只會等英雄們為大家爭取到了更多資源的時候，理所當然地去坐享其成。
4、《人生80才開始》最主要也是希望大家能學習寬恕與諒解，記住歷史的
傷痛，珍惜現在所擁有的，提醒我們不要再犯下相同的錯誤。
融入教學：〈教育與族群融合議題〉
《希望的另一面》〈芬蘭〉：歐洲難民的烏托邦 男子成為難民，如何能在異國生存，這部影片讓你看到真實的歐洲難民：當敘利亞難民偷渡到芬蘭。 |
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| 7 | 電影賞析與討論：《我愛你》 (香港)
課程主題：愛越來越難，但還有人需要愛/一部長者愛情題材電影。
教學內容：
1、《我愛你！》講述平凡人生中的兩對老人生命盡頭純粹而又熱烈的愛情故事。
2、聚焦于老人愛情的《我愛你！》要嚴肅地談談愛情，直面老人的情感生活狀態。
3、人們在愛情裡的需求，不僅是理解和陪伴，還有一種讓自己感到在世間有充沛能
量的動力，可以幫助身邊的人擋風遮雨，也可以與對方一同歡笑。
4、當一個人在病痛中不能自拔時，身邊人的感同身受就是最大的鎮痛劑。！
5、老年人的愛情如果說與年輕人有什麼不同，最大的不同便是，他們談論愛情時必
須談論死亡。
融入教學：〈高齡關懷議題〉
電影《金秋喜臨門》(大陸)：關注老年人生活現狀題材的鄉土電影。老人的贍養只停留在物質生活贍養方面是不夠的，必須關注老年人的精神和情感生活。 |
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| 8 | 電影賞析與討論：《幸福便當》〈日本〉
課程主題：將小孩的手變大人的手，一部女性獨立成長的電影。
教學內容：
1、未來的方向，就在自己手中，每一道歡笑與淚水，都是生命中的獨家風味。
2、懂得犧牲，也要懂得負責，如果無法懂得為自己的犧牲所造成的傷害和後
果負責，那麼自己也無法稱作是一個成熟的大人。
3、「放手哲學」也並非就是告訴我們不可能的事情就要放棄，因為你在成功
之前勢必要做許多的犧牲，隨著你犧牲的越多，所丟出的籌碼越多，成功
的機會才往往會越大。
4、這部片鼓舞了失婚女性即使在沒有一技之長的情形下，仍要找到屬於自己的興趣。
融入教學：《性別平權議題》
《海鷗食堂》：認真工作，好好吃飯」，一部講述女性『堅持樂活』人生態度的電影。 |
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| 9 | 電影賞析與討論：《世界上最糟糕的人》(瑞典)
課程主題：當女性擁有了自由，然後呢？一部探討現代女性自覺的電影。
教學內容：
1、 這部電影具有明顯的女性主義因素，但更為重要的是它對後女權主義進行了一定
程度的反思。
2、人生到底深度重要，還是廣度更重要呢？
3、到底什麼時刻才是一個合適的時機，讓我們停下嘗試的腳步，堅定的沿著一條路
走下去呢？
4、電影就像一面鏡子，映照出這個時代的女性身上永恆的困境和難題。
融入教學：《性別平權議題》
《女性，妳自覺了嗎？》一點空間，認識自己，自我成長，自我消融，再不要被羅織入「最」——最能幹、最體貼、最會忍耐、最堅強、最……的原罪裡。 |
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| 10 | 電影賞析與討論：《葬禮上的死亡》〈英國〉
課程主題：你見過這麼歡樂的葬禮嗎？一部關於葬禮黑色與幽默喜劇的電影。
教學內容：
1、《葬禮上的死亡》是典型的英倫喜劇片，輕鬆，誇張，直接，荒誕。它出色
在於拿捏得恰到好處的誇張，有趣而且不討人厭。
2、生活並不簡單，很複雜，我們都被一起帶到一個充滿混亂和騷動的世界，一
個充滿各種疑問與答案的世界，而死亡總是在某個角落徘徊。
3、在緬懷死者的同時，生者的不如意也被埋葬在了葬禮上。
4、死亡總在某個角落裡徘徊，當我們竭盡所能了也無法做到最好時，那就這樣
吧，參加一場葬禮，把不好的都一同埋葬，然後重新來過！
融入教學：《生命教育議題》
電影《快樂告別的方法》(以色列)：這部以色列黑色喜劇，以詼諧手法探討安樂死，住在安養院的梅斯可，為完成好友尊嚴離去的心願，發明「安樂死機器」讓他能自己結束生命，沒想到卻大受歡迎。 |
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| 11 | 電影賞析與討論：《輕鬆自由》(法國)
課程主題：我們該以什麼方式在社會生活？一部探討自我價值法國喜劇片。
教學內容：
1、每個人的生命只有一次，需要大眾中多一個有獨立思想，敢於追求幸福的人。
2、如果我們一直隨大眾去生活，真的會幸福嗎？如果我們執著於自己的愛好，特立
獨行的做一些事，難道就一定不幸福嗎？
3、不是沒有工作，而是沒有能吸引他的工作。因此，與其做不喜歡的工作浪費生命，
不如做些自己喜歡的事。
4、特立獨行確實是與周圍人的生活不符，但特立獨行的人都是很有主見的，是有完
整人格的，這一點可是很可貴的品質，也是很吸引人的。
5、夢想不能只停留在腦海里，而應該去嘗試，去把夢想變成現實。人應該活在現實中，
而不是夢中。
融入教學：《生命教育議題》
人生的輸贏，不能只看當下！真正的贏家，是先懂得要輸什麼的人
「找」不到自我價值很正常！自我價值不是用「找」的。 |
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| 12 | 電影賞析與討論：《親愛的殺手》 〈台灣〉
課程主題：尋找生存的動力、希望和勇氣，一部探討社會底層悲歌的電 影。
教學內容：
1、《親愛的殺手》都從人對於性的原始慾望出發，探討著我們生活在世界上的意義，
並觸及了多項值得我們關注的社會議題。
2、《親愛的殺手》都藉此讓這兩位受到不同層面壓迫的角色因為人的原始慾望而產
生交集，並在互相認識理解之下發展出相濡以沫的情感。
3、《親愛的殺手》以「為什麼要活著」這個問題貫穿整部電影，人活著應該要
有三個理由，「依靠」、「期待」 、 「希望」!
4、《親愛的殺手》揭開人們內心最赤裸的樣貌，深入我們平時選擇視而不見，或者
不願去提及的陰暗和原始的一面。
5、正因為有著些殘酷的現實，人才會戴起偽善的假面，成為一個又一個有著多
重身分的殺手。。
融入教學：〈弱勢關懷議題〉
英國現實主義電影《抱歉我們錯過你了》：底層勞工的悲哀與無奈，現實的底色常常是無奈，而面對無奈，我們只有無力。 |
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| 13 | 電影賞析與討論：《這一生至少當一次傻瓜》〈日本〉
課程主題：是執著還是堅持？一部探討關於自然生態平衡的電影。
教學內容：
1、這部電影的意義：這一生，至少要好好努力做一件對的事情！你會有更多收穫。
2、大自然不會說話，因此，人類必須磨練感性，感受大自然…
3、所謂的傻勁，也不能一個人埋頭苦幹，需要與人交流，不論是家人、朋友還是敵
人。
4、一個人的視野是容易被遮蔽的，一味獨行那真的只是等著出糗)，人在現實跟浪漫
的天真之間，需要取得平衡吧。
5、對的事，值得用一輩子去堅持。對的人，值得用一輩子去支持。
融入教學：〈自然生態議題〉
永續紀錄片《我們的星球 Our planet》：壯麗的野外景觀和豐富的動物記錄，彷彿近距離接近這些野生動物，也試著以動物的視角來觀看大自然、關注生態議題。 |
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| 14 | 電影賞析與討論：《超脫旅途》〈義大利〉
課程主題：一場臨終前的旅行透悟人生，一部探討尋找人生意義的電影。
教學內容：
1、整部電影不是在生命的盡頭尋求人生的意義，而是體會與透悟生命的本質。
2、變輕的生命重量，是因為擺脫了什麼？肉體上的病痛？心中的罣礙？過往的遺憾？
還是對生命歷程的釋然？
3、活在當下，珍惜眼前的人；透過對話，做生與死的辯證；哀而不傷，情感卻真
摯動人。
4、《超脫旅途》不管在敘事、議題探討、攝影、配樂、表演各方面，都交出了出
色成績，是值得推薦的佳作。
融入教學：《生命教育議題》
公視人生劇展《出走的好理由》：講述的是晚年生活貧乏的老人，為了擺脫都市喧囂的苦悶，相約出走尋找年輕時的女友的奇遇故事。 |
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| 15 | 電影賞析與討論：《承諾大海的老師》(西班牙)
課程主題：一個難以實現的承諾，讓他們的世界有了不一樣的想像！一部探討教育與
轉型正義的電影。
教學內容：
1、《承諾大海的老師》看似「溫馨」的教育電影，如何呼應西班牙的血腥歷史？
2、本片更在被譽為「西班牙奧斯卡」的哥雅電影獎中入圍多項大獎，值得期待。
3、身為老師，不應該為了方便，急著要孩子成為大人，而是要讓他們先「成為小孩」，
能想像自己未來想成為怎樣的人。
4、讓消失的故事再度被挖掘出來，這正是為何「轉型正義」在這部電影當中佔有一
席之地的原因。
5、本片不是一部「溫馨」的校園電影，其實充滿政治與社會訴求，亟欲表達創作者
對西班牙轉型正義議題的關切。
融入教學：《轉型正義議題》
轉型多年後，還要追尋正義嗎？－從西班牙與巴西談起
轉型正義的兩種典範：德國的正義審判、南非的和平理解，台灣能從中學到什麼？ |
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| 16 | 電影賞析與討論：《反正都快死了》〈日本〉
課程主題：活著本身就是一件了不起的事：⼀部探討探討老年的生活該如何過的電影。
1、這部劇從老年人的角度出發去引發觀眾們的思考：我們到底該如何與現實世
界相處？
2、生活中常常會聽人說，時間會解決一切問題。但是對老年人來說，時間本身，就
是問題。
3、這部劇看似是寫老年人的生活，但實際上是在提醒所有年齡階段的人：在生活中，
要學會知足，要學會釋懷。
4、我們到底要怎麼去活，活成怎麼樣，其實根本沒必要去糾結太多，活著本身就已
經是一件很了不起、很不容易的事了。
5、如果在人生的路途中，還能夠體會到一些愛，一些快樂，那就更贊了！
融入教學：〈樂齡樂活議題〉
電影《真愛沒有句點》〈日本〉：77歲的鶴本多惠終身守候著結髮丈夫直至他去世，此後，她一直獨自過著平淡的生活。直到有一天她忽然領悟到，自己已經辛勞了一輩子，剩下的日子應該過得更精彩！ |
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| 17 | 電影賞析與討論：《誰先愛上他的》 〈台灣〉
課程主題：守護的是家庭？還是異性戀婚姻？一部探討同志族群婚姻困境的電影。
教學內容：
1、《誰先愛上他的》是一部台灣劇情喜劇電影。
2、同性伴侶被世俗觀點所套住的難題，因為世俗認定異性戀婚姻才有資格
組成家庭。
3、誰先愛上他的》從先來後到的權利之爭，走到愛不分次序，更無需比較的思索。
4、關於愛，我們都需要好多好多的學習，它也許沒有終點，更沒有標準答案。
5、但願我們都能一點一點更懂得愛，用生命去實踐，去體會。
融入教學：〈多元性別議題〉
「ＸＸ的房間」行政院多元性別宣導影片：性別本來多元，包含不同性別認同、性傾向等，藉由認識跨性別與雙性人的處境，找到讓每一個人舒適的生活方式，才是你我共同的嚮往! |
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| 18 | 學習成果分享與交流 |
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